Matematika je správná volba

UPOZORNĚNÍ: Platnost této informace již vypršela.

„Fuj, matematika, tak ta mi nikdy nešla!“ A v obličeji se zračí potutelný úsměv, z něhož by člověk lehce mohl nabýt dojmu, že dotyčný je na tento fakt snad i hrdý. Pouze jedna z běžných reakcí, když dojde na  téma oblíbenost předmětů vyučovaných na střední škole. Má pedagog vůbec šanci změnit stereotypní pohled na tuto vědu?

Důkazem, že v sobě lze probudit nejen jakousi „toleranci“, ale i neskrývané nadšení pro tento obor, je Bc. Monika Havelková, studentka druhého ročníku navazujícího magisterského oboru Fyzika-Matematika učitelství pro SŠ na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity v Ostravě.

Pravidelně se účastní matematických soutěží (např. Jarník, 2008), mezinárodních konferencí (Rakousko, Španělsko, 2011) a workshopů (např. Debrecen, 2010). Se svou prací na téma Geometrická analýza dynamických systémů se singulárními Lagrangiány dokonce obsadila třetí místo na 12. ročníku prestižní mezinárodní matematické soutěže SVOČ v Ústí nad Labem.

Stala se tak teprve třetím studentem naší univerzity za posledních dvanáct let, kterému se něco takového povedlo. Vedle své vědecké činnosti se věnuje i činnosti pedagogické, přednáší na domovské fakultě a navíc ve svém volném čase vede soukromé doučování pro studenty základních, středích i vysokých škol.

Proč sis vybrala jako studijní obor zrovna matematiku a fyziku?
Popravdě, hlavní důvod tkvěl v tom, že v případě těchto dvou věd se člověk nemusí nic učit nazpaměť. Stačí, když pochopí podstatu problému, a díky komplexnosti a provázanosti všech jejich odvětví je schopen si ledacos odvodit sám. Všechno má se vším souvislost a nic není zbytečné. A pokud tě to zajímá, najdeš vždy nějaký smysl.

Jak bys propagovala studium těchto oborů? Co si myslíš, že by se mělo udělat pro zvýšení zájmu studentů o matematiku a fyziku?
Nejdůležitější je začít budovat kladný vztah k těmto oborům co nejdříve a rozvíjet u dětí logické myšlení. Dobře se na to hodí různé šifry, teorie origami, sudoku. Případně pořádat popularizační přednášky na středních školách, letní přírodovědecké školy a tak podobně.

Studují matematiku více muži, či ženy? A proč si myslíš, že tomu tak je?
Řekla bych, že asi 2/3 tvoří muži. Ale záleží na odvětví. Teorii čísel například studují převážně muži, ale kouzlu takové aplikované matematiky propadlo spoustu žen.

Kdyby ses nevěnovala matematice, co bys dělala?
Tak to vůbec netuším, co bych dělala. Co já bych tak mohla dělat? Nic? (smích). Ještě bych mohla dělat chemii, ale rozhodně by to nadšení bylo menší (smích).

Jak bere Tvou volbu rodina? Neodrazovali Tě od matematiky? Netvrdili Ti, že je to neperspektivní obor?
Jsou rádi. Bylo to předvídatelné, vždycky jsem K matematice i učitelství tíhla. Spíš by považovali za neperspektivní, kdybych šla studovat nějaké základy společenských věd než matematiku. Máme ji v rodině.

Jaké máš jiné zájmy kromě matematiky?
Ve volném čase si zpívám (smích). Spolupracuji s dětským pěveckým sborem Mendíci. Já jsem taková pomocná síla, protože se nasbíralo málo dětiček. Vystupujeme i na koncertech např. Daniela Landy, Báry Basikové nebo Čechomoru. A začala jsem organizovat společné výlety matematiků z naší katedry. Jsme prostě vždycky taková kupa matematiků na horách.

Co ty a numerologie a astrologie? Myslíš, že mají nějaký reálný základ?
No, občas si nějaký ten horoskop nebo tabulku s biorytmy přečtu a kupodivu to i vychází. Věřím, že lidé narození ve stejném období roku mohou mít určité vlastnosti podobné, ale nijak blíž jsem se o to nezajímala.

Vnímáš nějak, že by seriály jako je např. The Big Bang Theory nebo Numbers měly nějaký vliv na zvýšení zájmu o fyziku nebo matematiku jako vědu?
Nemyslím si, že by seriály měly nějaký reálný vliv na zvýšení zájmu o matematiku a fyziku. Studenti se sice o nich baví, ale spíš to vidí jako fikci hodně vzdálenou od „suché“ vědy.

A ztotožňuješ se s jejich pohledem na moderní podobu těchto věd?
Určitě se s jejich pohledem neztotožňuji. Kdyby věci opravdu takhle fungovaly, tak jsme bez kriminality, nepotřebovali bychom policisty a stačili by nám jenom matematikové (narážka na seriál Numbers). Což by ale v konečném důsledku nemuselo být až tak špatné (smích).

Stalo se Ti někdy, že se na Tebe lidé, kteří nestudují matematiku nebo fyziku, dívali jinýma očima? Třeba, že jsi mnohem inteligentnější a odvážnější, že sis vybrala tento obor?
Nevím, jestli odvážnější a chytřejší. Spíš blázen (smích). Lidé se domnívají, že ke studiu matematiky člověk potřebuje víc šestý smysl než inteligenci, že matematika je něco, co k nám přiletělo z vesmíru. S tím se setkávám dnes a denně.

Jak se cítíš v kolektivu lidí, kteří byli ještě nedávno Tvými kantory? Vnímáš to jako pozitivní změnu?
Pohybuji se především v kolektivu doktorandů. Necítím se z toho ale nervózně. Vnímám to jako velmi pozitivní změnu, protože mí kolegové jsou skvělí. Člověk si rozšíří obzory a zjistí, že učitelé jsou úplně normální lidé se svými radostmi a strastmi.

Kde se Ti nejlépe přemýšlí nad problémy? Napadají Tě řešení sama od sebe, nebo musíš velmi usilovně přemýšlet, než dojdeš ke konečnému výsledku?
Před spaním. Když si lehnu a přemítám, tak už mám po ruce papír a tužku, protože právě tehdy přicházím na různá řešení. Kolegům se řešení i zdají, to se mi ale ještě nestalo.

Co bys vzkázala a poradila mladým ženám, které se chtějí věnovat matematice ve svém profesním životě?
Aby se sebevzdělávaly a nenechaly se odradit tím, že se o matematice říká, že je nudná a k ničemu není. Protože zjistí, že to není pravda! Měly by si jít za svým cílem, aby se mohly věnovat tomu, co je baví.

Na závěr bych Ti ráda poděkovala za čas, který jsi mi věnovala. Snad pomohl aspoň trochu změnit pohled na matematiku. Přeji Ti mnoho úspěchů v profesním i osobním životě.

Zuzana Jaskóová

Zveřejněno / aktualizováno: 18. 11. 2022