Celoživotní vzdělávání

Studium je určeno kvalifikovaným pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí vykonávat specializovanou činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle §9 odst. 1 písm. a) vyhlášky č. 317/2005 Sb., a kteří zároveň disponují odpovídajícími digitálními kompetencemi na úrovni alespoň B1 dle rámce DigCompEdu.

Celková cena studia je 18 000 Kč.

Studium je určeno pedagogům, kteří chtějí ve škole sehrávat klíčovou roli v oblasti digitální transformace. Připravuje je na pozici ICT koordinátora - odborníka, jenž propojuje pedagogickou vizi s technologickým rozvojem školy. Absolventi studia získají znalosti a dovednosti nezbytné k tomu, aby mohli kvalifikovaně vést procesy plánování, implementace a evaluace digitálních technologií napříč vzdělávacím prostředím školy.

Zásadním cílem je rozvoj odborných kompetencí v oblasti strategického řízení ICT. Účastníci se naučí tvořit školní ICT strategii v souladu s potřebami školy a pedagogického sboru.

Studium se rovněž zaměřuje na oblasti vedení lidí, mentoringu a andragogiky. Absolventi rozvíjejí kompetence potřebné pro vedení kolegů - ať už při individuální podpoře formou mentoringu a koučinku, nebo při kolektivní práci na proměně školní kultury v oblasti ICT. Učí se efektivně komunikovat, řešit konflikty, motivovat, plánovat profesní rozvoj pedagogů a vést je k digitální gramotnosti a sebereflexi.

Silnou složkou studia je také oblast projektového řízení a řízení procesů ve škole - účastníci se naučí připravovat a realizovat školní projekty zaměřené na ICT a zajišťovat udržitelný rozvoj technické infrastruktury školy. Důraz je kladen na propojování ICT s cíli ŠVP, bezpečnost a ergonomii výukového prostředí a efektivní využívání informačních systémů školy.

Pozornost je věnována i technickým a technologickým aspektům ICT - absolventi se orientují v kyberbezpečnosti, správě počítačových sítí, webových technologiích, licencování, cloudových službách a nástrojích pro distanční vzdělávání. Dokážou kvalifikovaně komunikovat s dodavateli technologií a správci ICT, čímž zajišťují kvalitní provoz digitálního prostředí školy.

Unikátní součástí studia je přímé propojení s praxí prostřednictvím exkurzí a stáží, které účastníkům umožní inspirovat se u zkušených koordinátorů a ověřit si teoretické poznatky v reálných podmínkách škol. Vzdělávání je navrženo jako síťově orientované - cílem je budování profesních komunit, které si vzájemně poskytují metodickou i technickou podporu.

• podání e-přihlášky ke studiu (e-přihlášky se otevírají v průběhu března)


• zaplacení studia/1. ročníku


• odeslání vytištěné přihlášky spolu s úředně ověřenými dokumenty:

- diplom vysokoškolského vzdělání získané studiem v akreditovaném studijním programu pedagogického směru nebo nepedagogického směru doplněného o studium pedagogiky (pro učitele 2. stupně ZŠ a SŠ - studium podle §1 odst. 1 a) vyhlášky 317/2005 Sb.)

Adresa pro zaslání:

Centrum CŽV, PřF OU
Gabriela Peroutková
Chittussiho 10
71000 Ostrava

Absolvent studia je pro působení ve škole vybaven následujícími kompetencemi:
- K1: kompetence pro vedení lidí k zavádění digitálních technologií do života celé školy a k jejich
efektivnímu používání pro výuku a učení žáků;
- K2: kompetence mentorské, koučovací a lektorské - andragogické techniky;
- K3: kompetence koordinační a manažerské - řízení procesů a projektů;
- K4: kompetence k digitálním technologiím (technické a technologické).

Stanovisko proděkana pro studium a celoživotní vzdělávání Přírodovědecké fakulty Ostravské univerzity k rozšiřujícímu a specializačnímu studiu (platné od akademického roku 2025/2026)

V souvislosti s organizací rozšiřujících a specializačních studií realizovaných Přírodovědeckou fakultou Ostravské univerzity vydávám pro uchazeče následující upřesňující stanovisko:

• Všechna Rozšiřující a specializační studia jsou realizována v souladu s platnou akreditací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, přičemž od akademického roku 2025/2026 se studium řídí podmínkami akreditací odpovídajících aktuálním legislativním požadavkům.


• Studium je koncipováno kombinací prezenční výuky, e-learningové distanční synchronní formy (online, využitím MS Teams) a e-learningové distanční asynchronní formy (online, využitím LMS Moodle).


• Účast na výuce a dalších studijních aktivitách je povinnou součástí studia. V souladu s požadavky akreditačních podmínek je stanovena minimální docházka na 75 % v každé formě výuky a u každého předmětu a docházka bude evidována.


• V případě nesplnění povinné účasti na některé z výše uvedených forem nemůže student úspěšně předmět ukončit. Předmět si dle Studijního a zkušebního řádu OU lze zapsat znovu. Opětovné nesplnění předmětu znamená ukončení studia.


• V případě ukončení studia z jakéhokoliv důvodu, je poplatek za studium nevratný.


• Uchazeči, kteří již dříve absolvovali obsahově příbuzné nebo shodné předměty (např. v rámci jiného studia na vysoké škole v České republice, Slovenské republice nebo v jiné zemi Evropské unie), se i přesto zapisují ke studiu v celé jeho standardní délce a hradí poplatky za celé studium.


• Po zahájení studia může student podat žádost o uznání dříve absolvovaných předmětů dle pravidel definovaných ve Studijním a zkušebním řádu OU, tímto dokumentem se také řídí procedurální postup při podávání žádosti.


• Každá žádost o uznání je posuzována individuálně a rozhodnutí je činěno na základě odborného stanoviska garanta příslušného předmětu.


• V případě, že studium obsahuje exkurze, stáže nebo praxe, je požadována na těchto aktivitách 100% účast.

Toto stanovisko je závazné pro všechny uchazeče o Rozšiřující studium na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity od akademického roku 2025/2026.

Ing. Pavel Smolka, Ph.D.
Proděkan pro studium a celoživotní vzdělávání
Přírodovědecká fakulta Ostravské univerzity